Interaktionskarten-Set

Gemäß DGUV 304-001 ist die Aus- und Fortbildung in Erster Hilfe teilnehmeraktivierend zu gestalten. Mit diesem Interaktionskarten-Set aus der Kursgestalter-Reihe SeminarActivity wird das zum Kinderspiel.

Die Interaktionskarten können zu jedem Seminar (-Zeitpunkt) an die Teilnehmenden ausgeteilt werden und sind wieder verwendbar. Für eine Barrierefreiheit wurde die Antwort-Karte (Wahr/Unwahr) zusätzlich zum roten und grünen Farbfeld mit den Worten "Wahr" und "Unwahr" gestaltet. Somit können sowohl Teilnehmende mit einer Rot/Grün-Schwäche, als auch Teilnehmende mit einer Sprach- oder Lesebarriere die Interaktionskarten problemlos verwenden. Die Feedback-Karte kann von Teilnehmenden (oder alternativ von der Lehrkraft) selbst "lachend", "neutral" oder eben "unzufrieden" gekennzeichnet werden. Die Pausen-Karte kann von Teilnehmenden hochgezeigt werden, wenn Bedarf an einer Pause im Seminar besteht.

Das Interaktionskarten-Set besteht aus insgesamt 6 Motiven:

• Antwort-Karte - Vorderseite: WAHR (grün) / Rückseite: UNWAHR (rot)
• Pausenkarte - Vorderseite: Kaffeesymbol / Rückseite: Apfel/Speigelei-Symbol
• Feedback-Karte - Vorder-u. Rückseite: neutrales Smiley-Symbol

Der Einsatz des Interaktionskarten-Sets erfüllt die organisatorische Unterrichtsvorgabe gem. DGUV 304-001 (Punkt 2.4.3). Wir empfehlen den Einsatz von zusätzlichen teilnehmeraktivierenden Produkten, wie z. B. das Kursgestalter-Spiel 5aus25.

Abmaße:

• Interaktionskarte WAHR / UNWAHR (rechteckig): DIN A6 (10,5 x 14,8 cm)
• Interaktionskarte Pause (rund): Durchmesser 14,8 cm
• Interaktionskarte Feedback (rund): Durchmesser 14,8 cm

Lieferumfang Interaktionskarten-Set:

• 20 x Antwort-Karte
• 20 x Pausenkarte
• 20 x Feedback-Karte

Personalisierte Interaktionskarten?

Gern erstellen wir Ihnen ein individuelles Angebot für Interaktionskarten mit Ihrem Logo.

Warum Interaktionskarten?

In der heutigen Zeit, in der sich ein Großteil der Bevölkerung über „likes“ auf sozialen Netzwerken definiert, der Druck der Selbstoptimierung und Anerkennung zunehmend größer wird, geraten die wahren Bedürfnisse und individuellen Gefühle - gerade bei Lehrveranstaltungen - immer mehr in den Hintergrund. Durch interaktive Prozesse und Aufmerksamkeit für das eigene Denken und Fühlen werden Bedürfnisse und Gefühle wieder erkennbar. Wohlwollende, wertschätzende Interaktion fördert individuelle und gemeinsame Entwicklungsprozesse. Wer sich so verhält, wie ihm selbst begegnet werden soll, erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass sich wünschenswerte Handlungen gegenseitig bestärken und wiederholen. Die Kursgestalter Interaktionskarten laden dazu ein, sich mit wertschätzenden Handlungen in unerwarteten Situationen gegenseitig zu überraschen und sich für wohlwollende Überraschungen zu sensibilisieren.